Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

1. Los solicitantes presentan su propuesta metodológica, basada en Educación Socioemocional, basado en SEE Learning. <br /> 2. Desde Mejor Niñez se pregunta respecto del contexto hacia el cual está diseñado el Programa, al mencionar en su presentación que está dirigido a niños, niñas y adolescentes entre NT2 y 4° medio. A este punto, el equipo solicitándote del Lobby indican que está pensado desde un contexto educativo. <br /> 3. El equipo solicitante del Lobby indica que en Casa Acogida calza muy bien el marco metodológico, y en cualquier lugar donde existan expectativas sobre la dimensión socioemocional de desarrollo.<br /> 4. El equipo solicitante del Lobby desarrolla conceptos centrales del Programa como la atención, ética, interdependencia, pensamiento crítico, trauma, espacio amable y compasión. <br /> 5. Comentan que el programa se basa en un curriculum de 7 módulos respecto de los cuales los profesores y orientadores de los colegios reciben formación, y que en base a este curriculum cuentan con procesos formativos de mayor profundidad que implican certificación en el Programa.<br /> 6. Los solicitantes ofrecen el desarrollo de un piloto junto con la Universidad Católica de Temuco para medir y evaluar el desarrollo del Programa en Casa de Acogida en la Región de la Araucanía.