Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos.

Solicitud de autorización para la ejecución del Proyecto Fondecyt de Iniciación 2024 Nº 11241099 titulado “Maltrato infantil y procesos de cambio psicoterapéutico en niños/as: comprendiendo el rol de la relación terapéutica y la mentalización” adjudicado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).<br /> <br /> El contexto idóneo para llevar a cabo esta investigación es en los Programas de Protección Especializada en Maltrato y Abuso Sexual Grave (PRM) del Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, debido a que representan la oferta programática pública mayoritaria para los niños, niñas y adolescentes que han vivido maltrato en nuestro país. Para ello, se solicita al Servicio la autorización para llevar a cabo la presente investigación.<br /> Los PRM siguen lineamientos de intervención psicosocial. Sin embargo, aún se sabe poco sobre los procesos de cambio a la base de los resultados positivos en estos casos. El campo de la investigación ha destacado a la relación terapéutica y la intervención orientada a la mentalización como factores asociados al cambio psicoterapéutico, pero escasas investigaciones han explorado su rol en la psicoterapia con niños y niñas que han vivido maltrato. La presente investigación persigue aportar en la comprensión de los procesos de cambio en psicoterapia por maltrato infantil, para contribuir a la generación de conocimiento que aporte a los lineamientos y a la eficacia de la intervención.<br /> En cuanto a los participantes niños y niñas, el presente estudio se enmarca desde la perspectiva de participación infantil en la investigación, con el fin de dar voz a los niños y niñas sobre los procesos de psicoterapia. Para ello se incluyen metodologías evolutivamente sensibles, como los dibujos.<br /> Cabe señalar, que la investigadora Responsable de este proyecto se desempeñó como psicóloga y supervisora clínica durante 13 años en un programa PRM (CAVAS Metropolitano). Además, lleva más de 15 años investigando con niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de abuso en diferentes PRM de la Región Metropolitana, en conjunto con investigadoras pioneras en este campo. Ello ha brindado un conocimiento y una sensibilidad elevada en la conducción de investigaciones de este tipo, con especial consideración de los principios éticos de voluntariedad, resguardo por el bienestar de los participantes, confidencialidad y anonimato. Todo ello plasmado en los consentimientos y el asentimiento informado. En este proyecto, se tiene especial cuidado en evitar la re-victimización y sobre-intervención con los usuarios de los PRM. En ningún momento se pregunta a los niños, niñas o adultos responsables sobre las vivencias de maltrato, y se contemplan medidas de mitigación ante cualquier signo de incomodidad.<br /> <br /> Se realiza sesión Lobby con la presencia de Cristina Rodríguez – Jefa (S) División de Estudios y Asistencia Técnica <br /> María Victoria Martinez – Jefatura Unidad de Estudios<br /> Camila Silva – Analista Unidad de Estudios <br /> Lucia Núñez – Académica, Directora Departamento Psicología Clínica, Universidad Alberto Hurtado Psicóloga, Magíster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil, Universidad de Chile Doctora en Psicoterapia, P. Universidad Católica de Chile.<br /> Fecha lobby: Jueves 02 de mayo a las 10:00 am. <br /> <br /> Contenido Reunión:<br /> Reunión solicitada por investigadora Lucia Núñez, tuvo por objetivo presentar su estudio, FONDECYT Regular N.º 11241099 titulado “Maltrato infantil y procesos de cambio psicoterapéutico en niños/as: comprendiendo el rol de la relación terapéutica y la mentalización”. <br /> El objetivo general del estudio es comprender el rol de la relación terapéutica, la postura mentalizadora del terapeuta y las intervenciones mentalizadoras en los procesos de cambio psicoterapéutico en niños/as que han vivido maltrato infantil, desde las perspectivas de los actores del proceso y de observadores externos.<br /> El estudio es de carácter cualitativo, y posee dos etapas, la primera consta de entrevistas semiestructuradas a 12 niños/as entre 6 y 11 años, su adulto responsable y psicólogo/a al inicio, en una fase intermedia y al final de su proceso de intervención psicológica. A estos casos se les aplican también escalas de síntomas (SDQ, CPSS) y de alianza terapéutica (TASC) en los mismos momentos de las entrevistas. Las entrevistas y preguntas se orientarán al uso de metodologías didácticas con niños y niñas, sobre el uso de dibujos. La segunda etapa del proyecto contempla la profundización en 4 de estos 12 casos, a partir de la grabación de 15 sesiones del proceso de intervención psicológica (5 al inicio, 5 al medio y 5 al final), generando una base de datos mixta, para desarrollar un análisis convergente para su integración.<br /> El proyecto cuenta con el respaldo ético de la Universidad Católica de Talca. La investigadora presento la experiencia profesional de ella y su equipo para la elaboración de este tipo de levantamientos. <br /> Se conversa respecto a los elementos que este proyecto podría retribuir al quehacer del Servicio, y cuales podrían ser entregables útiles para el proceso de diseño de los programas. Adicionalmente, se conversa respecto a las consideraciones éticas que se deben contemplar para el proceso de grabación y el cumplimiento de la Ley 21.057<br /> <br /> Finalmente, también se generaron preguntas especificas respecto a las estrategias de levantamiento, y la aplicación de los instrumentos de acuerdo a los tramos de edad. <br /> <br /> La investigadora ya envío la carta de solicitud de patrocinio del Servicio, por ende a partir de los antecedentes enviados y aquellos levantados en la presente reunión, se le enviará su respuesta formal escrita de acuerdo a los procedimientos institucionales.