En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2020-10-20 12:00:00+00 | AJ001AW0882789 | Sujeto Pasivo | Marta Castillo Albarrán | Se recibe al solicitante, quien en una extensa presentación da a conocer su programa a través de plataformas educativas con foco en la comunidad escolar, con el objetivo de que sea implementada en establecimientos educacionales de la región. Además, solicitan poder recibir un catastro de qué establecimientos serían idóneos para ejecutar este proyecto. El Seremi plantea que no puede dar a conocer dicha información, pero que los datos del índice de vulnerabilidad escolar (IVE) son públicos. A su vez, se compromete en enviar los correos electrónicos de establecimientos educacionales, corporaciones y DAEM de la región, para que ellos mismos puedan difundir sus actividades y proyectos. |
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| 2020-10-09 16:00:00+00 | AJ001AW0878734 | Sujeto Pasivo | Paulo Ruiz-tagle | Se recibe al solicitante, quien informó de un eventual retorno a las actividades académicas presenciales de INACAP Sede Calama a contar del 02 de noviembre. Se les indica que son organismos autónomos y que su solicitud de apertura no pasa por Educación. Se agradece la instancia de información. |
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| 2020-10-09 14:00:00+00 | AJ001AW0878279 | Sujeto Pasivo | Melisa Adriana Torrealba Robles | Se recibe al solicitante, quien representa a una comisión de teatro educativa de la quinta región. Organización autogestionada que a través de 10 compañías de teatro tienen una propuesta de catálogo con material didáctico para los establecimientos educacionales. Solicitan al Seremi que pueda difundir el catálogo entre la comunidad educativa regional, se les manifiesta que se debe priorizar la realidad local, a través de los gestores culturales y artistas. Se les sugiere postular a fondos en su región. Y se compromete el envío de base de mails de sostenedores para que ellos mismos puedan difundir sus actividades y catálogo mencionado . |
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| 2020-10-08 15:30:00+00 | AJ001AW0878227 | Sujeto Pasivo | Sandro Medina | Se recibe al solicitante mediante videoconferencia, quien da a conocer su trabajo a través de recursos audiovisuales en educación (videos). Plantea la importancia del material y su difusión entre la comunidad educativa. El Seremi se compromete a brindar los contactos regionales respectivos para que continúe difundiendo su trabajo. |
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| 2020-09-16 12:00:00+00 | AJ001AW0868111 | Sujeto Pasivo | Claudia Henríquez | El solicitante Cuna Cultural presentó la Campaña de Salud Comunitaria para la Infancia y Familia desde las escuelas, respecto a la prevención del coronavirus. La cual está contemplada para ejecutarse a partir de noviembre de este año y tiene como objetivo incentivar el autocuidado y la responsabilidad ciudadana en contexto de apoyo y fortalecimiento a las acciones del Estado para combatir la pandemia. El Seremi indicó que los patrocinios se deben solicitar de manera formal a través del Ministerio de Educación y se comprometió a compartir los contactos de las Corporaciones y DAEM de la región de Antofagasta para que puedan generar el vínculo respectivo. |
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| Sujeto Pasivo | Daniel Ramón Tapia Astorga | |||||
| 2020-08-07 16:00:00+00 | AJ001AW0855823 | Sujeto Pasivo | Jaime Ignacio Henríquez Valenzuela | El solicitante presentó los avances del Plan de Reconversión de Patios Ferroviarios (FCAB) y el Proyecto de la Estación Valdivia. El Seremi sugiere que presenten los proyectos en el Consejo Regional de Cultura, Artes y Patrimonio, realizar dicha solicitud a través de la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. A su vez, expresa que levantará la información presentada por FCAB a Nivel Central. |
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| 2020-07-14 16:00:00+00 | AJ001AW0847475 | Sujeto Pasivo | Christian Jiménez | Se recibe al solicitante Corporación Comunicación Ciudadana, Asistencia Técnica Educativa, quien presentó su línea de trabajo, con acciones vinculadas a la innovación educativa, pertinentes a tiempos de cuarentena y confinamiento sanitario a establecimientos educacionales de la región de Antofagasta. El Seremi expresa que puede brindar los contactos regionales que estimen convenientes para continuar difundiendo su acción. |
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| 2020-06-19 15:00:00+00 | AJ001AW0840367 | Sujeto Pasivo | Jaime Leiva | Se recibe al solicitante Efecto Educativo, quienes presentaron su trayectoria y plan de retorno a clases, basados en 3 pilares fundamentales. Manifiestan que han tenido conversaciones con el Ministerio de Educación, DAEM y corporaciones de la región de Antofagasta. El Seremi expresa que puede brindar los contactos regionales que estimen convenientes para continuar difundiendo su labor, en beneficio de las comunidades educativas. Además, en caso de solicitar apoyo en patrocinio, también se podría otorgar, si la iniciativa favorece en mejorar la educación regional, sin perseguir fines de lucro. |
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| 2020-06-04 19:00:00+00 | AJ001AW0839896 | Sujeto Pasivo | Diego Andrés Poblete Mella | Se recibe al solicitante Fundación Juventud Emprendedora vía Microsoft Teams, quienes presentaron la labor que han realizado durante 20 años, mediante programa socio educativos en la región de Antofagasta y Tarapacá. Presentación de dos líneas de trabajo: Programa de Apoyo Psico socioeducativo y Programa de Desarrollo Local. Seremi recomienda que postulen a fondos concursables para organizaciones sociales. Además, solicitan apoyo a patrocinio, situación que el Seremi estima factible, si el proyecto ayuda a la educación en la región. |
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| 2020-06-02 19:00:00+00 | AJ001AW0838460 | Sujeto Pasivo | Germán Alfonso Rojas Guerra | Se recibe al solicitante de manera presencial y a otra persona en línea, ambos presentaron la factibilidad de sistemas LMS, para apoyar actividades de colegios municipales o subvencionados. Seremi indica que se patrocinan actividades que no persigan fines de lucro o bien que participe de fondos concursables. Además, les recomienda dirigirse a los sostenedores, en este caso ya lo habían hecho con la CMDS. El compromiso de la autoridad es entregar los contactos respectivos de EE particulares y particulares subvencionados de la ciudad. |
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| Sujeto Pasivo | Marcelo Leiva Marín | |||||
| 2020-05-13 19:00:00+00 | AJ001AW0835102 | Sujeto Pasivo | Carlos Alberto Vargas Godoy | Se recibe al solicitante mediante videoconferencia, quien presenta brevemente la Plataforma Tecnológica de un sistema de control para un “Modelo de Gestión Pedagógica y de comunicación con la comunidad educativa. Seremi indica que se patrocinan actividades que no persigan fines de lucro o bien que participe de fondos concursables. Además, le recomienda dirigirse a los sostenedores. Recomendación que ya se había realizada en respuesta a solicitud rechazada ingresada por plataforma de lobby, por el mismo gestor el mes anterior. |
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| 2020-02-27 18:00:00+00 | AJ001AW0811858 | Sujeto Pasivo | Paulina Quinteros | Reunión informativa sobre el Festival de Ciencia Puerto de Ideas 2020. Solicitud de Patrocinio de la actividad. |
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| Sujeto Pasivo | Carolina Rebolledo | |||||
| Sujeto Pasivo | Sergio Silva | |||||
| 2020-01-13 18:30:00+00 | AJ001AW0789582 | Sujeto Pasivo | Ricardo Jeria | Dar a conocer las actividades de desarrollo social-comunitario que realiza Verdical, organización con foco en la innovación, emprendimiento y medio ambiente; y la transferencia de conocimientos en estas materias para apoyar la formación de niños y adolescentes como agentes de cambio. Buscar en la misma instancia la oportunidad de considerar a establecimientos educacionales y organizaciones comunitarias, en las actividades de Verdical para el 2020. Acuerdos: • Patrocinio para los eventos • Invitación a inicio del año escolar regional • Incorporación a alguna reunión técnica |
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| Sujeto Pasivo | Daniela Nuñez Martinez | |||||
| Sujeto Pasivo | Rodolfo Tapia | |||||
| Sujeto Pasivo | Carlos Herrera | |||||
| 2020-01-07 18:30:00+00 | AJ001AW0786329 | Sujeto Pasivo | cherie castro | En la audiencia la Sra. Cherie Castro solicitó al Seremi de Educación, orientación respecto a la obtención del título de nivel medio y el proceso a realizar. Se dieron a conocer los pasos a seguir para la tramitación de éste. | Ver Detalle | |