Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Informar situación de estudiantes con desregulaciones conductuales de carácter grave en escuelas especiales, situación de cambio de perfiles de estudiantes en escuelas especiales, consulta de apoyo del MINEDUC hacia escuelas para estudiantes bajo la ley TEA sobre todo en el área de capacitaciones, solicitud de jornada de trabajo con familias y equipos educativos.<br /> <br /> SIENTESIS DE LA REUNION: ES ATENDIDA POR EL COORDINADOR REGIONAL DE EDUCACION ESPECIAL Y EL JEFE REGIONAL DE EDUCACION. <br /> SE ENTREGA INFORMACION Y ORIENTACION SOBRE LOS TEMAS EXPUESTOS.<br /> SE ACUERDA REALIZAR JORNADAS EN ESCUELAS ESPECIALES, CON INTERVENCION DE LA SUPERINTENDENCIA.