Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

La solicitante de audiencia expone situación de su hijo, un joven de 20 años con síndrome TEA, discapacidad certificada en una institución educacional para repasar y reforzar la enseñanza media, la cual termino hace 2 años, pero como era educación con proyecto de integración de muy baja exigencia no puede postular a la educación superior por no tener la preparación académica que corresponda. Queda a revisión ver si es que algunos de los prestadores de servicios de la Modalidad Flexible tienen la posibilidad de incluirlo como oyente para poder reforzar sus conocimientos en las áreas de matemática y lenguaje.