Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos.

Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

1.- ANÁLISIS DE CRITERIOS PARA ESCUELAS ESPECIALES EN RELACIÓN A LAS RACIONES ALIMENTICIAS.<br /> 2.- NIVEL MEDIO MAYOR DE ESCUELAS ESPECIALES DE LENGUAJE, ANÁLISIS Y SOLUCIÓN.<br /> 3.- BENEFICIOS PARA ESCUELAS ESPECIALES TRANSITORIAS Y PERMANENTES.<br /> <br /> <br /> ACTA:<br /> <br /> 1.- Para beneficios distintosa la alimentación deben solicitar audiencia con departamento de Bienestar Estudiantil<br /> Encargados del Deparatmento de Bienestar se reunen dentro del mismo Lobby con los solicitantes y se acuerda que UNEES REMITIRA NÓMINA DE COLEGIOS (RBD) a Junaeb.<br /> Junaeb verificará el estado de los programas en los colegios en consulta.<br /> Se programará una segunda instancia de reunión.<br /> PARTICIPANTES DE LOBBY DE BIENESTAR ESTUDIANTIL<br /> MARCO FICA<br /> XIOMARA CASTILLO<br /> <br /> 2.-Se explica el proceso de asignación para los siguientes niveles:<br /> - Nivel medio mayor en RBD Mineduc<br /> -Escuelas especiales de Lenguaje<br /> -Escuelas especiales de Discapacidad<br /> <br /> 3.-Se acuerda levantar la información de las Escuelas especiales de lenguaje que no tengan cocina para PAE regular, de manera de evaluar entrega de colaciones frias.<br /> <br /> PARTICIPANTES DE LOBBY CON DAE:<br /> CAROLINA LABRAÑA<br /> ALEJANDRO BECERRA<br /> CLAUDIO ALCATRUZ<br /> PATRICIA ROJAS<br /> FRANCIA LAGOS<br /> ISABEL NAVARRO