Identificador |
AJ010AW1655285 |
Fecha |
2024-09-02 15:15:00+00 |
Forma |
Videoconferencia |
Lugar |
Oficina Regional |
Duración |
2 horas, 0 minutos |
Nombre completo | Calidad | Trabaja para | Representa a |
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Jaime Pinto | Gestor de intereses | AJUNJI | |
Lorena Jara | |||
MARIA SILVANA CARI TERESILLA | |||
VILMA CLEMENTINA URREA IGOR |
Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos. |
1. Mesa regional de traslados. <br /> 2. Caso Natalia Contreras. <br /> 3. Caso Gabriela Cano.<br /> 4. Solicitud de capacitaciones sobre la Ley Karin y protocolo VALS, para delegados de AJUNJI Magallanes y para el personal de los JJ.II.<br /> 5. Caso Ingerbor Mansilla, en qué estado se encuentran los acompañamientos e intervenciones con ella.<br /> 6. Consultar sobre la existencia de un protocolo o proceder para dotar cargos de encargada de Jardín, ante futuras jubilaciones de directoras de planta.<br /> 7. Solicitar información relativa a los procedimientos de descuentos en las liquidaciones, principalmente por rechazo de licencias médicas, conocer los tiempos de comunicación del descuento, y modalidad de descuento (si será en cuotas o bien de una sola vez).<br /> 8. Consultar sobre la continuidad del trabajo de acompañamiento y capacitación para el personal de extensión horaria.<br /> 9. Plan de contratación 2024, cuando se va a dotar el cargo de educadora y a que jardín será enviada.<br /> 10. Sumarios: Cuánto hay en qué proceso están. Caso Paolo Pezzolla, caso de Yasna Gutiérrez y Wendy Verdugo del Copito de Nieve. Observar la modalidad suspensión mientras se realiza la investigación; y la situación en la quedan las personas y los equipos de trabajo ante la ausencia del funcionario suspendido.<br /> 11. Sobre materias de capacitación: Que, ante la modalidad online, se entreguen los tiempos, espacios y recursos dentro del horario laboral.<br /> 12. Solicitar autorización para desarrollo de asambleas territoriales.<br /> 13. Prácticas profesionales: Conocer cómo será la modalidad de trabajo a nivel regional.<br /> 14. Sobre el estado del acompañamiento en carrera docente.<br /> 15. Varios. |