Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Presentación de un Proyecto de Investigación que busca estudiar la incorporación de las tecnologías digitales en las prácticas de clases remotas de emergencia, producto de la pandemia COVID-19, en profesores/as de primer ciclo básico de establecimientos educacionales de la Región de Magallanes y Antártica Chilena..<br /> <br /> Entre los objetivos del estudio, se cuenta el poder evidenciar a través de las prácticas de clases con tecnologías digitales, modelos de apropiación de la tecnología para el aprendizaje, además de la identificación de criterios estructurales y metodológicos empleados en las clases ejecutadas durante la pandemia COVID-19. Del mismo modo, se buscará vincular perfiles docentes sobre pensamiento, creencias y formación con relación a la utilización de las tecnologías con prácticas pedagógicas estructuradas durante el periodo de pandemia, identificando con esto, factores facilitadores o obstaculizadores en la implementación de prácticas pedagógicas, para finalmente proyectar a través de las percepciones docentes, escenarios de aprendizaje flexibles post pandemia.